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语文现代文句式有哪些

来源:未知 编辑:admin 时间:2019-07-21

  大学班长,中共党员。一次性通过英语四六级及计算机二级,现任公司综合办主任。为百度金榜题名时团队团长。

  (2)、明确答题方向.答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用.

  一般说来:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象.主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问.

  比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形.使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性.

  拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情.能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣.(比拟:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果.

  排比——强烈表达作者的思想感情.增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调.议论文往往增加语势,起到了强化论证观点的作用.用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致.

  夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣.放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明.

  对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强.

  设问——无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果.引起读者兴趣,引起读者思考.用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用.用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰.

  反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用.

  反复——紧凑、有气势、表达效果强烈.如1998年第29题即可答为:运用反复的修辞手法,将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝.层层铺开,逐步扩大,强化了文章的主旨.

  借代:生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情.引用:增添文句意蕴,丰富文章内容,增中表达效果,增强说服力.

  双关:表达含蓄,语意丰富.一方面可使语言幽默,另一方面能适应某种特殊语境的需要,使表达含蓄、曲折,生动活泼,以增强文章表现力.

  抑扬:有先抑后扬或先扬后抑,其作用可使文章曲折有波澜,突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情

  对比:使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较.

  突出作者对这一事物或者道理的某种感情.运用对比,或使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示.或使对比事物的两个方面互相映衬,相得益彰,给人深刻印象,使形象更鲜明,特点更显著,道理更深刻,矛盾更尖锐.和衬托相比,对比没有主次.

  反语(反讽):有2种作用:表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判.辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性.遇到其他手法请及时补允.

  2、明确五种表达方式(记叙议论说明描写抒情)具体分类及作用、以便答题时明确方同

  描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合 由远到近(或由近到远)、虚实结合、点面结合、声色结合

  说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

  论证方法:举例(或事实)论证(作用:具体实在,读者易于接受,增强说明力)、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

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